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人民小学巴蜀小学对口帮扶重实效金沙娱乐平台

  人民小学巴蜀小学对口帮扶重实效

  

加强城区优质学校对农村学校对口帮扶工作,是推进我市义务教育均衡发展的重要举措。近日,人民小学和巴蜀小学着力探索帮扶有效途径,抓好对口帮扶工作,受到市政府领导的充分肯定。

  

作为市教委直属学校,人民小学对我市农村薄弱学校、库区学校、民族地区学校的帮扶交流,始于上个世纪八十年代。特别是“十二五”以来,人民小学自觉担负起社会责任,加大帮扶交流力度,帮扶范围拓展到全市24个区县50多所县镇、乡村学校,努力探索“帮扶一所、带动一片、造福一方”的联动发展新模式。2011422人民小学与彭水县政府举行了“重庆市人民小学与森林希望小学帮扶发展”的签字仪式,开创“政府搭台、学校策划、师生唱戏”的对口帮扶的新格局。几年来,人民小学与彭水森林希望小学开展了全开放、零距离、“11”干训师训活动。201010月到20131月,彭水森林希望小学的校级领导和管理干部18人次,轮流到人民小学按分管工作对口,对接人民小学校级领导和管理干部跟岗学习锻炼半学期。201010月到12月,彭水森林希望小学102名教师分八批次到人民小学接受“11”教师影子培训。同时,坚持开展跨学科、跨年段、跨校际联合教研活动通过“同课异构”“专题讲座”“专家点评”“互动交流”“集中磨课”等形式,对“课堂的有效性”“减负提质”“卓越课堂建设”等主题进行现场研讨。“联合教研”为两校的一线教师创设对话与交流的机会,搭建相互学习、探讨交流、合作成长的平台,逐渐成为了两校共同的校本教研品牌活动,带动了森林小学语文、数学、英语、体育、美术等学科组的师资培训,促进该校青年教师成长为学校乃至全县的骨干教师。森林希望小学既是人民小学的帮扶学校,又是彭水县“领雁工程”的一所“头雁”学校,潜移默化带领“群雁”飞翔。2010年以来,彭水森林小学共派出9名教师前往龙溪、润溪、走马乡中心校支教。学校每期选派35名骨干教师,送课到下塘、润溪、大垭、棣棠等乡村学校。学校通过“送课下乡”活动,打造自己的名师,构建起自己的教学研究团队。

  

为发挥直属学校的示范辐射作用,201211月,巴蜀小学与彭水县鹿角镇中心校签订互助协议,使彭水县鹿角镇中心校成为巴蜀小学为促进城乡学校互助发展而组建的“1+1+n”项目同盟。一年多来,巴蜀小学以办好“百姓身边的好学校”为核心,认真制定互助规划,围绕“学校行政管理、校园文化建设、课堂教学改革、学生行为习惯、校本课程开发”六方面共享资源、深入交流、认真研究、开展了形式多样的教研观摩学习活动。在巴蜀小学的示范引领下,鹿角镇中心校采用“小步走,快节奏”的方式推动课堂教学改革,带动全校新课程改革的进程。以领雁工程“心动课堂”为核心,借鉴巴蜀律动教育理念,彻底转变管理、教育思想,努力探索出“鹿小”课程模式,真正实现“心随课动,课随心动”。经两校共同协商,鹿角中心校确定了“呦呦鹿鸣乐满园”的校园文化主题,整合“乡村学校少年宫”各项活动,选择了带有少数民族地方特色项目作为校本课程开发主题。鹿角中心校结合巴蜀小学的“儿童七礼”逐步形成了具有鹿小特色的礼仪文化——“鹿小儿童礼”,提出“在绿中求美,在美中求乐”的空间文化打造目标。正是由于对鹿角中心校卓有成效的帮扶,彭水全县的小学校长、全县的小学教导主任,先后分九批走进巴蜀小学,进行为期一周的访学培训。直属小学的对口帮扶,以鹿角中心校这个点,撬动了整个彭水小学教育发展的集群效应。目前,巴蜀小学已与重庆市远郊30个区县的33所学校建立了互助同盟。

  

1024,副市长吴刚对人民小学和巴蜀小学对口帮扶工作作出批示,给予充分肯定,他指出,“人民小学对口帮扶彭水森林希望小学,以校级教育教学‘共研、共享、共创’为目标,实行‘1+1干训、师训结对帮扶,开展‘联合教研’、‘送课下乡’等支教活动,成效显著、可圈可点,充分发挥了市教委直属学校的示范引领作用”。他同时指出,“巴蜀小学对口帮扶彭水鹿角中心校,以输出‘与学生脉搏一起律动’等教育理念为抓手,以编辑富有少数民族地方特色《龙门风情》等校本教材为突破口,以培育‘鹿小儿童礼’等主题活动聚集学生养成目标,工作扎实,特色鲜明,富有成效”。市教委主任周旭、市委教育工委书记赵为粮根据吴刚副市长批示精神,要求每一所相对优质学校都要捆绑至少一所农村学校或薄弱学校发展,每一所农村学校或薄弱学校都至少有一所相对优质学校捆绑帮扶。同时积极探索对口帮扶有效途径,认真总结帮扶经验,巩固、扩大帮扶成果,金沙娱乐平台由点带面,不断推动帮扶工作取得更大效益。